为推动课题研究切实有效进行，以课题研究促进教学质量提升，同时达到课题阶段性成果推广与交流的效果，我校开展了“电子书包在初中分层教学”省级课题的公开课展示活动。来自课题组的6位骨干教师联袂呈现了六节精彩纷呈的课题展示课。

NO.1

展示课：整式的加减

展示教师：叶立志

叶立志老师从实际生活问题导入，为学生设置分层任务，探讨整式加减的法则。在叶老师的课堂上，学生们不仅能够学到数学知识，还能够培养自己的思维能力和解决问题的能力。整式加减的法则看似简单，但叶老师却能够用深入浅出的方式，让学生们真正理解并掌握。他的教学风格幽默风趣，能够吸引学生的注意力，让他们在轻松愉悦的氛围中学习。

叶立志老师的教学方法和风格深受学生们的喜爱和认可。他的课堂充满了智慧和乐趣，让学生们在学习数学知识的同时，也培养了自己的能力和解决问题的能力。

NO.2  

展示课：记叙文写作课

展示教师：宁惠敏

课题：初中作文教学中如何进行分层教学

宁惠敏老师以记叙文写作课为公开课主题，从学生特点出发，将课程内容分为三个阶段。首先，她从记叙文的基本概念入手，让学生了解记叙文的构成要素和写作技巧。然后，她通过分析学生特点，分层引导学生了解自己在记叙文写作中的优势和不足，并针对不同类型的学生提出不同的学习策略。

宁惠敏老师在授课过程中注重学生的思考能力和语言表达能力的培养。她引导学生从多个角度思考问题，训练学生的逻辑思维能力和辩证思维能力。她还通过课堂讨论和小组合作的方式，让学生学会表达自己的观点和意见，提高他们的语言表达能力和沟通技巧。

NO.3展示课：物体的浮沉条件

展示教师：陶仕银

陶老师的“物体的浮沉条件”公开课，通过物理实验与电子书包相结合的方式，带领学生探索浮沉条件。陶老师分别展示了金属球、木块和塑料球在水中浮沉的情况，并解释了原因。通过实验，学生们明白了物体的浮沉条件取决于密度。陶老师最后总结道，物理学的原理要通过观察和实验来理解，并将其应用于实际生活，激发了学生们对物理学的兴趣和热情。

NO.4

展示课：一元一次方程与实际问题-盈亏问题

展示教师：张剑雄

张老师在数学课《一元一次方程与实际问题-盈亏问题》设计中，利用电子书包提前布置盈亏问题的学习任务，通过观察、设计、测量、探究、交流等活动，活化了对方程解题的学习。本节课教学理念新颖，教与学方式符合新课程理念，衔接紧密、过渡自然，师生、生生相互补充、合作，学生们在和谐、愉悦的课堂气氛中完成了本堂课的学习。

NO.5

展示课：What does he look like？

展示教师：魏欣

魏欣老师的课题展示公开课，思路清晰，重点突出，操练充分。整节课运用电子书包开展分层教学，充分调动了学生的积极性。另外，莫老师的课堂很好地结合了知识性以及趣味性，如用图片+积木词汇教学法帮助学生记忆单词，并通过rap song以及guess game来巩固所学。总之，在这节词汇课中，学生能够在英语词汇的海洋里快乐地遨游，并且学有所获。

NO.6

展示课：正多边形和圆

展示教师：玉云化

玉老师在课前利用电子书包给学生布置了探索正圆和多边形的关系的分层任务，课堂设计上也匠心独运，玉老师通过分层任务和具有挑战性的问题，激发了学生的学习兴趣和好奇心。同时，通过引导学生自主探索和实践，使学生深入理解了正圆和多边形的几何性质和关系。这种教学方法不仅提高了学生的数学素养，还培养了学生的创新能力和实践能力。

老师们用慧心构筑的多彩课堂，彰显了我校课题研究的丰富成果。本次课题展示公开课中，老师们“带着课题入课堂”，让课题研究为课堂教学添砖加瓦；也“带着反思出课堂”，让课堂教学与课题研究相得益彰。未来，我校教师们将继续坚持以课题研究为先导，以课堂探索为实践，深度践行我校“科研促教”的办学理念。